Grundlagen – Erfahrungen – Projekte
Heinz Buddemeier, Peter Schneider
Waldorfpädagogik und staatliche Schule
Grundlagen – Erfahrungen – Projekte
1. Auflage 2005, 208 Seiten, Broschur
27 zum Teil farbige Abbildungen
€ 15,80
ISBN 978-3-932386-88-6
Heinz Buddemeier, Peter Schneider
Waldorfpädagogik und staatliche Schule
Grundlagen – Erfahrungen – Projekte
Seit bald hundert Jahren wird – inzwischen weltweit – nach den Methoden der Waldorfpädagogik unterrichtet. Trotz der ursprünglichen Intention ihre Begründers, Rudolf Steiner, blieb die Waldorfpädagogik in der Praxis bis heute fast ausschließlich auf die Waldorfschulen beschränkt. Mit Ausnahmen: Die vorliegende Studie zeigt anhand verschiedener Beispiele, dass Waldorfpädagogik ein fruchtbarer Bestandteil des gesamten Schulsystems sein kann. So wird in der Schweiz bereits seit Jahrzehnten auch an vielen staatlichen Schulen entsprechender Unterricht erteilt. In Deutschland unternehm die Bremer Schulbehörde erstmals einen Vorstoß in diese Richtung, indem in einem Schulversuch, der sich über vier Jahre erstreckte, Elemente der Waldorfpädagogik in den Unterricht an staatlichen Grundschulen eingebracht wurden. Nach Abschluss des Versuches stand fest: Waldorfpädagogik kann fruchtbarer Bestandteil im gesamten Schulwesen unserer Zeit sein!

Prof. Dr. phil. Peter Schneider
Professor für Erziehungswissenschaft und Berufsbildung an der Universität Paderborn seit 1983. Erwerb der Hochschulreife auf dem zweiten Bildungsweg. Studium der Pädagogik, Philosophie, Psychologie und Politikwissenschaft. 1975–1983 Fachlehrer an der Hibernia Schule, Wanne-Eickel, und Leiter des Modellversuchs der BLK: „Zur integrierten Studien- und Berufsqualifikation“ („Doppelqualifikation“).

Prof. Dr. phil. Heinz Buddemeier
Professor für Medienwissenschaft im Studiengang Kunstpädagogik (Lehrerbildung) der Universität Bremen (bis 2002). Von 1998 bis 2002 wissenschaftliche Begleitung eines vom Bremer Senator für Bildung und Wissenschaft initiierten Schulversuchs zum Thema „Elemente der Waldorfpädagogik in der staatlichen Grundschule“.

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